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關懷屏東系列論-疼惜少年人創造就業新希望

關懷屏東系列論-疼惜少年人創造就業新希望

屏東縣公共政策發展學會關懷屏東系列論壇＜一＞疼惜少年人，創造就業新希望與談人：墾丁天鵝湖渡假飯店董事長林富男發言稿 2008.08.22
青年人為國之根本，是時代改革的領航者，更是新時代的創造者，青年的態度將是決定國家未來的方向，同時也是國家競爭力、產業生產力的指標。青年人的問題，就是我們當前的課題，他們如果面臨失業問題，其實就是我們萎縮就業市場上的職位空缺，我們難辭其咎不應推委，尤其政治家應特別注意，政治圖騰會活耀將是經濟力衰弱的警訊；換言之，如政治比率大於經濟，將是國家生產力、城市競爭力、人民幸福感倒退的指標。因此，我們必需立即提出有效，而且實質的政策與戰略。個人認為如何「提升青年就業力」、「培養青年創業力」及「創造青年就業機會」，是當今公私部門需共同正視的課題。
壹、如何提升青年就業力
	一、落實高等教育改革
	激勵大專校院就業力教學與養成學程，並重新建構技職教育體系。推動「學分學程化、學程學位化」，並配合回流教育提供青年增進職業知能管道。鼓勵師資到產業充實實務新知，提升教學品質。配合產業發展，全面提升技能訓練，培育優先取得專業證照。
	二、建立青年職涯規劃能力
	促進各級學校重視職涯輔導，協助學生及早認識自己的職業性向、能力與興趣，建立其職涯信心，並激勵其積極養成就業能力。建立青年「學習歷程檔案」，提升其結合學習與就業能力。鼓勵企業投入學校職涯輔導工作，參與學生就業諮商。鼓勵學校充分利用畢業校友資源，協助學生就業發展。高中職及大專校院通識課程應增加勞動權益、勞動法令、職涯探索，職業倫理，工作倫理，以及勞動市場的認識。
	三、強化產學連結，推動課程革新與實習
	加強學生就業核心能力，如溝通解決、團結合作、職場倫理、社群組織、研究創新、樂觀進取、規劃執行、自我管理、學習及科技等就業所需之專業技術及態度等之養成。將產業實務, 社會(區)服務, 校外工作實習融入正規課程中。對知識、技能與態度進行綜合教育，讓在校青年有企業實習機會，使其於在校期間即能獲得實際工作經驗，以利畢業後進入職場工作。邀請企業界參與課程設計及授課，並提供實習機會及就業機會。業界提供產學合作及建教合作之環境，建立合理、客觀的評估機制，以提高學生之實習品質。
貳、培養青年創業力
	一、透過創業教育訓練提升青年創業力
	推動研究創新與創業知能課程提倡創業力教育風氣建構青年學生創意及創新發展之能力、培育企業家精神及養成未來職場競爭力。為鼓勵學生有創業歷練之機會，學校內部小型工作，委由學生承攬，並鼓勵大專校院產學合作創新研發、研發成果商品化及衍生技術創業。辦理各專業領域產學論壇、營造有利學生和產業界交流及合作之環境。
	二、建構有利青年創業發展的輔導機制與環境
	強化創業導師制度，打造創業諮詢輔導平台，以提高青年創業成功率。推動大專校院與育成中心創新創業方案之相關人員，應以具備創新創業的專業人士為首要考量。推廣政府相關之創業貸款機制、改善創業投資市場，協助青年新創事業取得創業資金，完善無形資產鑑價機制。
	三、提升青年世代的創業家精神
	加強規劃及推動創業典範教育，健全青年學子創業週邊支援網路，提供講習師資名單及創業支援平台，鼓勵青年挑戰自我，全方位強化在學青年創業家精神。透過創業經驗分享及創業成功案例分享，以充實青年正確創業進場觀念。推廣正確的創業文化與態度，實踐青年的創業理想，進而提振創業家精神。
參、創造青年就業機會
	一、積極發展知識密集產業及新興服務業
	加速帶動產業創新研發，以開創青年就業機會。推動國內專業證照資格認證，其內容應與產業、企業所需能力配合。
	二、發展社區型特色產業
	發展精緻旅遊及休閒農業，並結合鄉村在地型的特色產業，開創在地型工作機會，以解決城鄉與地域所得不均問題。結合相關專業人力，促進社區產業的長期發展，並整合生產、生活、生態面的思考，加上青年的創意及活力，開創公共利益及社會價值，而非僅是產品生產的經濟利益。
	三、建構適合青年就業的多元僱用型態與機會
	提供青年參與知識型、創新型工作之職場訓練、暑期工作與海外實習機會，以提升青年就業意願與能力。建立青年之多元就業價值觀，以因應勞雇關係和僱傭型態面臨之變革。青年應加強語言能力及整合能力，以增進全球化趨勢所需的就業能力。政府宜提供青年未來產業發展所需人力的就業資訊。